KPK Dorong Perbaikan Sistemik Pasca SPI 2024 Ungkap Celah Tata Kelola Pendidikan di NTT

digtara.com -Tata kelola lembaga pendidikan di Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT) masih menjadi titik lemah dalam upaya membangun pendidikan berintegritas.

Baca Juga:

• Cabuli Adik Pacarnya, Pria di Kabupaten TTS Diamankan Polisi
• Buruh Harian Lepas di Kupang Ditemukan Tewas Dalam Gubuk, Diduga Dibunuh Anaknya
• Polisi Reka Ulang Kasus Pembunuhan Tiga Warga di Kabupaten TTU-NTT

Data Survei Penilaian Integritas (SPI) Pendidikan 2024 mencatat, Indeks Integritas Pendidikan (IIP) NTT berada di angka 70,44, dengan dimensi tata kelola memperoleh skor terendah, 61,32.

Kondisi ini menjadi perhatian Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) untuk mendorong perbaikan sistem pengelolaan pendidikan di daerah.

Sebagai tindak lanjut, KPK menggelar Forum Group Discussion (FGD) Monitoring dan Evaluasi SPI Pendidikan 2024 di Aula Fernandez, Kantor Gubernur NTT, Kota Kupang, Rabu (8/10/2025).

Baca Juga:

• Gudang Ketahanan Pangan Polri di Sumba Tengah Diresmikan Bersamaan Dengan Penanaman Jagung Serentak Kuartal IV

Forum ini dihadiri pemerintah daerah, Dinas Pendidikan, Kanwil Kemenag, LLDIKTI, Kopertais, dan Inspektorat se-NTT.

"Capaian itu mencerminkan integritas pendidikan jenjang menengah atas atau sederajat di NTT, berada pada level 2 atau kategori 'Integritas Korektif'," ujar Deputi Bidang Pendidikan dan Peran Serta Masyarakat KPK, Wawan Wardiana.

Wawan menegaskan, pendidikan berintegritas tidak cukup hanya mengandalkan kejujuran siswa di ruang ujian.

Diperlukan penguatan tiga dimensi utama: pembentukan karakter berintegritas, ekosistem pendidikan antikorupsi, dan tata kelola yang bersih dari penyimpangan.

Pemetaan SPI menunjukkan karakter peserta didik menjadi aspek paling menonjol dengan skor 76,88, menandakan nilai kejujuran dan tanggung jawab mulai tumbuh di ruang kelas.

Namun, belum diimbangi sistem kelembagaan yang kokoh.

Baca Juga:

• Berprestasi, 32 Anggota Polres Belu Dapat Penghargaan dari Kapolres Belu

"Nilai-nilai integritas seperti kejujuran, tanggung jawab, dan etika mulai tampak di kalangan peserta didik meski belum sepenuhnya merata dan konsisten," jelas Wawan.

Sinyal serupa disampaikan Direktur Jejaring Pendidikan KPK, Dian Novianthi.

Menurutnya, meskipun partisipasi survei mencapai 88,64 persen, integritas pendidikan di NTT masih berada pada tahap awal dan memerlukan penyempurnaan berkelanjutan.

"Sudah ada langkah transparansi, seperti audit internal dan mekanisme pengawasan.

Tapi, pelaksanaannya belum konsisten, masih banyak celah perilaku tidak berintegritas," ungkap Dian.

Hasil SPI juga mencatat, LLDIKTI Wilayah XV (pendidikan tinggi) memperoleh skor 66,11, dengan dimensi tata kelola kembali menjadi nilai terendah.

Baca Juga:

• Salah Paham, Warga Malaka Dianiaya Sejumlah Warga Hingga Hidung Patah

Tantangan terbesar justru bukan pada peserta didik, melainkan pada ekosistem dan sistem pengelolaan lembaga pendidikan.

Dian menambahkan, kolaborasi lintas lembaga perlu diperkuat agar program pendidikan antikorupsi menyentuh sistem kelembagaan, bukan hanya kegiatan di kelas.

"Kolaborasi antarpemangku kepentingan memang sudah mulai terbentuk, tapi masih perlu diperkuat agar dampaknya lebih luas," tambahnya.

KPK mendorong pemerintah daerah, lembaga pendidikan, dan masyarakat memperkuat kontrol internal, evaluasi kebijakan, serta pelaporan transparan.

Pendekatan ini menjadi strategi keberlanjutan untuk menjadikan tata kelola sebagai fondasi utama pendidikan berintegritas.

Baca Juga:

• Tangkal Radikalisme di NTT Dengan Budaya Kekeluargaan Umat Beragama